通過摘要審者，請於102年8月15日送繳全文，字數以8000~10000字為原則。論文格式請參考APA格式撰寫。
2013年台灣公民實踐教育之理論與實務研討會
摘要通過名單
1
|
Ruey-Fa LIN
|
Associate
Professor; Department of Cooperative Economics, FengChia University
|
Incubating
Civility through Service Learning on Soft Skills Training -Lessons learned
from a Best Teaching Excellence University and a Best Service Learning
|
2
|
王前龍
|
國立台東大學教育學系副教授
|
以公民素養陶塑計畫推動系所實踐社會參與式學習—台東大學文化資源與休閒產業學系成果初探
|
3
|
吳嘉陵
|
華梵大學助理教授
|
以台灣的文創紙產業來看社會關懷與環境教育
|
4
|
李玉馨
|
師大教育學系助理教授
|
以知行統整培育公民素養：從杜威對職業教育之思辯論十二年國教新課程
|
5
|
林函緹
蔡秉燁
|
淡江大學教育科技學系碩士在職專班
淡江大學教育科技學系助理教授
|
應用議題中心教學法於法治教育課程對國小高年級學生公民技能影響之研究
|
6
|
李珮瑜
|
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系博士
|
I.M.Young「差異政治」探究及其對臺灣公民教育之啟示
|
7
|
林彥辰
施幸佑
|
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所碩士班研究生
真理大學企業管理系碩士班研究生
|
以行銷理論談與Noddings關懷倫理在十二年國教公民素養理念之應用
|
8
|
許淳欽
|
國立台北藝術大學舞蹈理論研究所研究生
|
「創造性戲劇」融入「社會關懷」議題課程之實施成效
|
9
|
陳雪麗
|
華梵大學哲學系副教授
|
給一扇敘說的窗，懷著希望看見自己和未來
|
10
|
彭唯芳
|
新竹市香山國小教務處研發組長
國立新竹教育大學教育心理與諮商研究所研究生
|
破解歧視之課程設計
|
11
|
李文富
|
國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員
|
從主要國家課綱發展趨向論十二年國民基本教育培養現代公民之意涵
|
12
|
黃詒嬛
林文輝
|
新竹教育大學數理教育研究所研究生
桃園縣復興鄉長興國民小學教師
|
設立桃園原住民高中的公平正義之意涵
|
13
|
楊宏琪
|
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士生
|
M. C. Nussbaum詩性正義論十二年國教的公民素養走向：以「世界公民」為目標
|
14
|
劉孝宏
|
東華大學族群關係與文化學系博士生
|
論社會公平正義作為道德理解教學之可能：從不正義與社會受苦經驗出發
|
15
|
盧思妤
洪如玉
|
國立嘉義大學教育學系博士
國立嘉義大學教育學系教授
|
Andrew Dobson生態公民資質的非領土性概念及其對臺灣環境公民行動之研究
|
16
|
賴奇祿
江澄祥
|
樹人醫專通識教育中心專任助理教授
曾任慈濟大學特聘教授
|
資源分配與環境正義─我國核能發電政策理論的科學與人文思維探討
|
17
|
韓台武
|
陸軍官校政治學系專任助理教授
|
如何建構具有共識的公平正義教育理念：羅爾斯的觀點
|
18
|
程雲鵬
|
國立臺灣師範大學教育學系博士班博士候選人
|
從分配正義觀點論教育資源之分配原則
|
